Jeg klarte algebra i niende klasse. Jeg klarte det igjen i tiende. Det var ikke før mitt juniorår i videregående skole at jeg skrapt av og passerte, og tilfredsstillte minimumskravene til å bli uteksaminert. Jeg var ikke en dårlig student - det var lett for meg å trekke As og Bs på engelsk, historie, selv den fryktede biografen. Men jeg hadde fått det i hodet mitt at jeg var dårlig i matte, og det var absolutt ingenting å gjøre med det.
Det var bare hvordan det var: Jeg likte å lese, skrive, teater. Ord. Tall var ikke et språk jeg var villig til.
Tenk på sjokket mitt da jeg tok to-tredjedeler av veien gjennom college, tok en økonomiklasse og elsket absolutt det, breezing av med en solid A. Profeten min fortalte meg at jeg hadde en naturlig tilbøyelighet til materialet. Han inviterte meg til å ta en annen klasse det følgende semesteret, som jeg gjorde selv om det ikke teller mot min grad. De var noen av de få klassene jeg tok gjennom undergrad som, mens jeg fortsatt utfordret meg, ga meg en sikkerfirefølelse av at jeg kunne gjøre dette. jeg liker dette.
Jeg tenker fortsatt på den klassen mye. Noen ganger ønsker jeg at jeg hadde gjort spranget og byttet meg fra Journalistikk til Econ, selv om det ville ha forsinket min oppgradering noen år. Andre ganger føler jeg seg sint at det tok meg så lang tid å finne ut at jeg kunne være god til noe, selv om det var nødvendig matte.
Jeg er ikke den eneste.
Jeg har alltid slitt meg med matte, og lærerne mine var ikke akkurat oppmuntrende, Sara Weber, 25, fortalte The Everygirl. Weber vokste opp i Scottsdale, Arizona og forklarte at hun tilbrakte flertallet av livet som tenkte matte, var bare ikke hennes ting.
Jeg kan ikke tenke på en matte lærer som var som "Jeg vil fremme dette." Jeg tror om jeg hadde litt mer støtte, hvis mine lærere hadde vært så hardt på meg som de var med min skriving, ville jeg i det minste være komfortabel med det nå, sa Weber.
Men det er en ting å velge kunst eller en myk vitenskap fordi du forfølger din lidenskap. Det er helt annet å vokse opp ubevisst og tro at hele fagene er ute av rekkevidde.
Det er absolutt ingenting galt med å studere ikke-matematiske felt, selvfølgelig. Jeg elsker å skrive og jeg har det bra. Men det er en ting å velge kunst eller en myk vitenskap fordi du forfølger din lidenskap. Det er helt annet å vokse opp ubevisst og tro at hele fagene er ute av rekkevidde.
Som jeg har vurdert Hvorfor Jeg valgte karriereveien (og høyskolehøgskolen) jeg gjorde, jeg rammes av dataene jeg finner.
Menn utgjør flertallet i ni av ti majors som fører til landets høyest betalte jobber, som inkluderer engineering, statistikk, næringsliv og ja, selv økonomi. I mellomtiden er kvinner størstedelen i seks av ti majors som fører til de laveste betalende jobbene, for eksempel liberal kunst, utdanning, kommunikasjon (min store) og sosialt arbeid.
Jeg nekter å tro at menn er iboende bedre enn kvinner i høyere betalende felt, men noe fører til denne ulikheten. Noe er styrende jenter vekk fra felt de kunne elske, men aldri utforske fordi det aldri skjer med dem de kan.
Vitenskapelig forskning sier at det skjer så tidlig som seks år.
Jenter mener at briljanthet tilhører gutter.
Fordelingen av kvinner og menn på tvers av fagområder synes å være påvirket av oppfatninger av intellektuell glans, forskere hevder i en 2017 studie publisert i Vitenskap.
Studien hevder at barn i fem år tror at gutter og jenter har samme evne til å være virkelig, veldig smart. Men bare ett år senere, i en alder av seks, klumpet jentene i studien flere gutter inn i den smarte kategorien.
Vi snakker ikke om unge jenters evner til å få gode karakterer eller studere hardt. Vi snakker om deres tro på sin egen naturlige intelligens, den begavet du er født med, eller du er ikke. Med en bred margin vokser jentene opp med troen på at det er strålende en gutt ting.
Enkelte karrierefelt verdsetter medfødt geni mer enn andre. Advokater og kirurger er trent, men filosofer og fysikere er Født. Det er overraskende at kvinner er smertefullt underrepresenterte på felt som setter glimt på en sokkel.
Jo mer et feltverdig begavelse, jo færre kvinnelige doktorgradsstudenter, en 2015-studie antydet.
Menn utgjør flertallet i ni av 10 majors som fører til landets høyest betalte jobber, som inkluderer engineering, statistikk, næringsliv og ja, selv økonomi.
Det er derfor Debbie Sterling, skaperen av GoldieBlox, forsiktig sørget for at tittelkarakteren Goldie var ikke et geni, men fortsatt selvsikker, smart og i stand til å oppnå sine mål. GoldieBlox leker (og de ekstra kapitlet bøkene som lanserte denne måneden) oppfordrer unge jenter til å utvikle interesser i STEM felt, et produkt Sterling opprettet etter å ha blitt uteksaminert som en av de eneste kvinnelige ingeniører i hennes program.
Det handler ikke om å være et geni, sier Sterling til HelloGiggles. Jeg vil at de skal lære at en del av å være en oppfinner betyr svikt, og feil kan føre til de største gjennombruddene. Moroa er i den sviktende. Jeg gleder meg til å se en generasjon jenter som vet at det er morsomt å tinker og fail.я
Vi bruker disse stereotypene overalt hvor vi ser ut.
Tenk på media du bruker. Hvor mange filmer eller TV-serier har du sett på denne funksjonen, er en urolig, men strålende mann, stirrer på et tavle som er dekket i ligninger fra topp til bunn
Hva med når du var barn Du vokste opp med å se på Dexter's Laboratory og Jimmy Neutron
Kan du tenke på noen filmer eller show som har en kvinne som gjør det samme
Bekreft disse stereotypene. Snakk om dem. Forsiktig forbruker bøker, filmer og TV skrevet for og av kvinner, og anbefaler de du liker til alle dine kjære. Oppfordre de unge jentene og kvinnene i ditt liv til å konsumere dette mediet også. Du vil bli overrasket over hvor mye det utvider verdenssynet ditt.
Hvordan snakker du med de små jentene i livet ditt
Jeg vet ikke hvordan jeg skal løse et problem så stort og kulturelt som måten unge jenter ser seg på, men jeg vet at det starter med måten vi reiser våre døtre på..
Leker som GoldieBlox og utallige utdanningsprogrammer for jenter arbeider for å bekjempe kulturelle stereotyper rundt jenters interesser - men er det nok Hva kan vi gjøre for å sikre at våre døtre tror på deres naturlige evner like mye som våre sønner gjør
Jeg leser et fascinerende HuffPo blogginnlegg av Linda Bloom om hvordan vi snakker med små jenter. Når vi først ser en ung jente, er hun vår egen datter eller noen vi møter i forbifarten, hva er de første tingene vi komplimenterer henne på Er det hennes søte antrekk Hennes pigtails eller fletninger Hennes søte sko
Det er vår kulturens standard snakk-til-små-jentene isbryter, er det ikke Bloom som skriver om komplimenter. Undervise jenter som deres utseende er det første du legger merke til, forteller dem at utseendet er viktigere enn noe annet.
I stedet kompliment henne om problemløsende evner, lederskap eller sosiale ferdigheter, hennes ambisjon, og selvfølgelig hennes smarts. Spør henne om ideer.
Hun kan bli overrasket og usikker i begynnelsen, fordi få spør henne om tankene hennes, men vær tålmodig og hold fast med det. Spør henne hva hun leser. Hva liker hun og misliker, og hvorfor Det er ingen feil svar, skrev Bloom. Du genererer bare en intelligent samtale som respekterer hjernen sin. Fortell henne om dine ideer og prestasjoner og favorittbøkene dine. Modell for henne hva en tenkende kvinne sier og gjør.
Ikke projiser dine egne problemer på barnet ditt.
Det er en god sjanse at vi ble reist helt indoktrinert i disse stereotypene, noe som betyr at vi må være forsiktige med at våre egne sosialiserte usikkerheter ikke når våre barn.
Hvis du var motløs i matte, eller tror du er dårlig i matte, vær så snill ikke fortell datteren din, oppfordret Danica McKellar, som skriver og stjerner i Netflix originale tween-serien Project Mc2, som sender meldingen til tween jenter som er smart, er den nye kule.
Hvis du ikke føler deg i stand til å hjelpe med matte lekser, si, "dette er forskjellig fra hvordan vi gjorde det. La oss få hjelp, sa McKellar.
Denne typen språk sender meldingen at det er OK å ikke vite alt, men svarene er innen rekkevidde - alt du trenger er litt forskning og praksis.
Jeg kan fortsatt gå til gradskole for økonomi. Den døren har ikke helt lukket meg, og det er fortsatt tid til å utforske og lære. Men hvis jeg aldri hadde tatt den klassen på college, ville et klassisk tilfelle av riktig tid, rett sted, høyre professor, aldri ha lært om dette aspektet av meg selv.
Jeg vil fortsatt bruke uttrykket Jeg er så ille på matematikk, språk som påvirker kvinnene og unge jentene rundt meg til, trolig, tro det samme.